20090703

Silicone no cérebro, não pode


Sexta-feira, 3 de julho de 2009

20090702

Cubo mágico


Quinta-feira, 2 de julho de 2009

Algumas curiosidades sobre o cubo mágico.

O cubo de Rubik, também conhecido como cubo mágico, é um quebra-cabeça tridimensional, inventado pelo húngaro Ernő Rubik em 1974.

Originalmente foi chamado o "cubo Mágico" pelo seu inventor, mas o nome foi alterado pela Ideal Toys para "cubo de Rubik". Neste mesmo ano, ganhou o prémio alemão do "Jogo do Ano" (Spiel des Jahres).

O Cubo de Rubik é um cubo geralmente confeccionado em plástico e possui várias versões, sendo a versão 3x3x3 a mais comum, composta por 54 faces e 6 cores diferentes, com arestas de aproximadamente 5,5 cm. Outras versões menos conhecidas são a 2x2x2, 4x4x4 e a 5x5x5.

É considerado um dos brinquedos mais populares do mundo, atingindo um total de 900 milhões de unidades vendidas, bem como suas diferentes imitações.

Curiosidades
O cubo de Rubik possui 43.252.003.274.489.856.000 ou mais de 43 quintilhões de combinações possíveis diferentes.

Se alguém pudesse realizar todas as combinações possíveis a uma velocidade de 10 por segundo, demoraria 136.000 anos, supondo que nunca repetisse a mesma combinação.

Ernő Rubik, inventor deste quebra-cabeça, demorou um mês a resolver o cubo pela primeira vez. Agora se você nunca conseguiu montar o Cubo Mágico, não fique triste, tem muita gente que também não consegue, eu por exemplo, nunca consegui, perco a paciência e desisto. Agora tem gente que consegue montar até de olhos vendados.
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20090701

Castigo


Quarta-feira, 1 de julho de 2009

20090612

Fones de ouvido é coisa do passado


Sexta-feira, 12 de junho de 2009

A onda agora é um som mais agressivo.

20090606

Aprenda a descongelar a geladeira


Sábado, 6 de junho de 2009

20090603

Olha a cor do cabelo


Quarta-feira, 3 de junho de 2009

Depois as loiras não gostam quando tiram onda!

20090531

Fifa confirma 12 cidades como sedes da Copa de 2014


Domingo, 31 de maio de 2009

NASSAU, BAHAMAS - A Fifa anunciou neste domingo as 12 cidades brasileiras que receberão os jogos da Copa do Mundo de 2014, espalhadas por todas as regiões do País. São elas: São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte, da região Sudeste; Porto Alegre e Curitiba, no Sul; Brasília e Cuiabá, no Centro-Oeste; Salvador, Recife, Fortaleza e Natal, no Nordeste; e Manaus, no Norte.

A lista não teve nenhuma surpresa, já que essas cidades eram apontadas como favoritas entre as 17 candidatas. Originalmente deveriam ser apenas 10 sedes, mas a Fifa atendeu ao pedido do presidente da CBF, Ricardo Teixeira, e do governo brasileiro - o presidente Luiz Inácio Lula da Silva recebeu os agradecimentos do presidente da Fifa, Joseph Blatter, por seu apoio à organização da competição.

"Ter 10 sedes era o princípio da Fifa, mas a intervenção de Ricardo Teixeira e o interesse do País fizeram com que chegássemos ao número de 12", admitiu Blatter durante o anúncio, realizado durante um congresso da Fifa, em Nassau, nas Bahamas. O presidente de honra da Fifa, João Havelange, que comandou a entidade entre 1974 e 1998, esteve presente na cerimônia.

O secretário-geral da Fifa, Jerome Valcke, disse que a escolha obedeceu a critérios técnicos, por conta das visitas feitas por técnicos da entidade, no começo deste ano, além dos projetos entregues pelas cidades. Blatter admitiu, depois, que a escolha mais difícil foi na região da Amazônia, onde Manaus foi escolhida em detrimento de Belém e Rio Braco. As outras cidades que ficaram sem a Copa são Florianópolis, Goiânia e Campo Grande.

"A questão não é apenas ser ou não ser sede, mas participar. Os empregos e investimentos da Copa não vão ficar restritos às sedes, e todas as outras cidades podem contar conosco se quiserem apresentar um projeto", disse Ricardo Teixeira, que já mandou um recado às cidades escolhidas. "O trabalho começa agora, e é preciso estar à altura desse grande privilégio."
Fonte: AE - Agencia Estado

20090530

MEC lança programa Nacional de Formação de Professores


Sábado, 30 de maio de 2009

Valor do programa é de R$ 1 bilhão para graduar 330 mil profissionais.

O Ministério da Educação lançou nesta quinta-feira, o primeiro Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica. O objetivo é formar, nos próximos cinco anos, 330 mil professores que atuam na educação básica e ainda não são graduados. O programa tem custo previsto de R$ 1 bilhão. Durante a cerimônia de lançamento, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva deu uma alfinetada no governador de São Paulo, José Serra , sem citar o nome do tucano. O presidente lembrou a distribuição de apostilas de geografia, que traziam dois Paraguais e um livro com conteúdo erótico para crianças. De acordo com o Educacenso 2007 , cerca de 600 mil professores em exercício na educação básica pública não possuem graduação ou atuam em áreas diferentes das licenciaturas em que se formaram.

O plano prevê um regime de colaboração entre União, estados e municípios, para a elaboração de um plano estratégico de formação inicial para os professores que atuam nas escolas públicas. Das 27 unidades da federação, 21 especificaram suas demandas de formação no plano estratégico. Rio Grande do Sul, Minas Gerais, São Paulo, Acre, Rondônia e Distrito Federal não elaboraram o plano. Os três últimos manifestaram desejo de entrar no plano de formação continuada, já que a quase totalidade de seus professores já é graduada.

Novo pacote do MEC é bem-vindo desde que seja aplicado com qualidade, dizem especialistas.

A formação inicial abrange três situações: professores que ainda não têm formação superior (primeira licenciatura); professores já formados, mas que lecionam em área diferente daquela em que se formaram (segunda licenciatura); e bacharéis sem licenciatura, que necessitam de estudos complementares que os habilitem ao exercício do magistério.

Melhoria na formação de professor passa por mudanças em universidades, diz especialista.

Os cursos de primeira licenciatura têm carga horária de 2.800 horas mais 400 horas de estágio supervisionado. Os de segunda licenciatura têm carga horária de 800 horas para cursos na mesma área de atuação ou 1.200 horas para cursos fora da área de atuação.
Fonte: O Globo, com informações do MEC

20090521

Programa do MEC para Enem retira itens de matemática, dizem professores


Quinta-feira, 21 de maio de 2009

Professores avaliaram documento que detalha conteúdos do novo Enem. Foi excluído estudo de matrizes, determinantes e números complexos.

Em matemática, itens importantes ficaram de fora. Em literatura, as orientações foram muito abrangentes. A pedido do jornal Gazeta do Povo, professores e diretores avaliaram o documento que detalha os conteúdos das questões do novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O programa foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) em 14 de maio e pontua as informações que o aluno precisará saber nas quatro grandes áreas do exame (linguagem e códigos; matemática; ciências da natureza; e ciências humanas).

No programa de matemática, foi excluído o estudo de matrizes, determinantes e números complexos. Para o professor Pedro Adriano Brandalize, diretor do Curso Acesso, em Curitiba, a redução de itens permitirá que os professores tenham mais tempo para trabalhar os conteúdos restantes. “Os conteúdos propostos pelo MEC priorizam os pré-requisitos necessários para que o aluno possa desenvolver as outras habilidades na graduação”, observa.

Já na opinião do diretor educacional do Curso Unificado, Jacir Venturi, esses itens não deveriam ter sido retirados. “O programa deve ser mais enxuto, mas não se justifica eliminar matrizes e determinantes, pois são capítulos relevantes para boa parte dos cursos universitários, especialmente de informática”, afirma. Para ele, o programa de Matemática poderia ser reduzido de 20% a 30% retirando-se subitens da álgebra, geometria e trigonometria.

Para o professor João Amálio Ribas, do Colégio Bom Jesus e dos cursos Acesso e Apogeu, o programa de literatura compromete o objetivo do MEC de “enxugar” os itens de estudo. ”As diretrizes vão na contramão dessa proposta, pela generalidade dos pontos apresentados”, afirma. O documento não cita escolas literárias e diz apenas que o estudante deverá conhecer os “elementos de continuidade e ruptura entre os diversos momentos da literatura brasileira”. “Alguns julgam o Quinhentismo como parte da literatura nacional; outros dizem que ela começa a partir do Romantismo”, afirma.

Embora recomendem ajustes no documento, todos os professores e diretores ressaltam a importância das alterações. Segundo o supervisor-geral do ensino médio do Dom Bosco, Artur José Rodrigues Xavier, a maior mudança será na forma de cobrar os conteúdos. “O que ficou claro é que não serão cobradas fórmulas. Elas podem até ser fornecidas, mas serão dados caminhos para que o aluno possa resolver a questão por outros meios. Da mesma forma, não serão cobradas datas históricas, mas o aluno precisará estabelecer a relação entre diferentes dados históricos”, explica.
Fonte: Jornal Gazeta do Povo

20090520

Primeiro anúncio do ICM 2010


Quarta-feira, 20 de maio de 2009

Lançado o primeiro anuncio do próximo Congresso Internacional de Matemática (ICM 2010). Ele terá lugar em Hyderabad (India). Os interessados devem procurar maiores informações no site www.icm2010.org.in. O Comitê Organizador do evento sugere que todos se inscrevam para receber noticias sobre ele.

O poster do ICM 2010 pode ser encontrado em www.icm2010.org.in/posters.php e solicita-se a todos os chefes de departamento e coordenadores de curso que o baixem, imprimam e afixem em suas instituições.

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